miércoles, 28 de noviembre de 2012

APRENDIENDO METEOROLOGÍA

Si la nube está baja y va hacia la montaña se elevará y se enfriará


Mirar las nubes para saber hacia dónde va



Después las gotas se condensarán y lloverá


LES DAMOS LAS GRACIAS A ALBERTO Y JAVI POR EL PASEO QUE NOS PREPARARON Y EXPLICAMOS ALGO DE LO QUE APRENDIMOS






lunes, 24 de septiembre de 2012

Primera asamblea del curso


CRA “AMBROZ” localidad de ABADÍA

CURSO 2012-2013 PRIMARIA

ASAMBLEA DEL 21 DE SEPTIEMBRE DE 2012


PROPUESTAS

Omar propone acabar el mural.
Edgar propone hacer las normas para el fútbol en la hora del recreo. Queda así:
Primer recreo, medio campo para los mayores.
Segundo recreo, medio campo para los pequeños.
Cándido propone que decidamos qué hacer con los niños/as que no respetan, interrumpen o molestan en la asamblea. Hay varias alternativas:
Dely .-Enviar al despacho solo mientras se hace la asamblea (16 votos)
Dani y Cándido .- Copiar mientras hacemos la asamblea (4 votos)
Carla .- Quedarse sin recreo (2 votos)
Cándido dice que pasados unos días veremos si funciona.

CRÍTICAS

No hay

FELICITACIONES

Felicito a los mayores y a Sere porque han venido con muchas ganas de trabajar. (Cándido)
Felicito a María por sacar buenas notas. (Miguel Ángel)
Felicito a Sere por decirme que trabaje . (Alexandro)
Felicitan a Sere por ser buena maestra. (Dely, Miguel Ángel y Daniel)


Fotos para el recuerdo
 No le vemos la cara pero sabemos quién es




jueves, 20 de septiembre de 2012

De regreso


El verano ha estado muy bien, pero algunas personas ya teníamos ganas de empezar el colegio. El jueves fuimos a por los libros y a ver a Cándido y, luego ya el viernes, fuimos una hora a la presentación.

Este verano yo me aburría

y de el cansancio me caía


Roberto

Este verano me lo he pasado genial, He ido al río, luego, por las noches, a la plaza y, algunas veces con mis amigos. En las fiestas me lo pasé muy bien con mis amigos; también he ido una semana y media a casa de mi abuela, Juli, y mis primos y lo pasé super bien. En mi cumple y el de mi primo, Jorge, también lo pasé bien. Me reglaron muchas cosas como ropa y calzado para el cole.Espero que este año en el cole lo haga mejor que otros años y consiga aprobar con buena nota y estudiar más que el año pasado.

Me lo pasé tan bien

que me dolían los pies


Oscar

Antes de terminar las clases, mi familia y yo nos fuimos a Canarias de vacaciones 15 días. Allí me lo pasé muy bien y se me hicieron un poco cortas. Después vinieron a Abadía mis primos de Canarias y me fui con ellos a León. En León fuimos a visitar a los abuelos de mis primos (Cándido y Modesta)y allí subí al pico Catoute que es el más alto de la provincia y, también fuimos a Igüeña en bici. Antes de irnos a Galícia fuimos a una casa en Folgoso que también es de los abuelos de mis primos. Allí nos quedamos un par de días y fuimos a las fiestas. En Galicia también me lo pasé muy bien.
Cuando se fueron mis primos acompañé a mi padre a llevarlos a Madrid y se me hizo larguísimo elviaje. ¡Ya tengo ganas de comenzar las clases!

En León acabé

porque de un camión salté


Edgar

PARA LA BIENVENIDA AL COLEGIO
Hola, soy Carla; el verano ha sido bastante largo.
Porque algunas mañanas me aburría un poquito. Ya he pasado a cuarto de primaria y espero que me vaya bien el curso y aprobar todo. Nos vemos

Por las mañanas me aburría

y comía una sandía

y por la tarde venía mi tía


Carla

En el verano por la noche salía a la plaza con mis amigos y un día me clavé una pieza de una excavadora y me dieron 1 punto en la pierna. También me fui de vacaciones a Calpe y me lo pasé muy bien.

Un día me comí una sandía

y luego vi a mi tía


Omar

Hola, soy Marta, este verano me lo he pasado muy bien pero al final me he aburrido. Me fui a Cádiz 8 días y se me hizo muy corto pero como en mi casa estaban mis primos me divertí mucho. Luego, en las fiestas me lo pasé genial; después, cuando se acabaron me aburría pero ya empezó el colegio.

Como tenía mucho calor

me di un chapuzón,

luego me aburrí un montón


Marta

Estuve de vacaciones en Cádiz 9 días. Luego fui a las fiestas de Granja y las de Aldeanueva del Camino y, al final, fui al pueblo de mi madre (Puerto de Béjar)

Una día me comí una lubina


y me encontré una sardina


Daniel

Hola, este verano me lo he pasado muy bien y me alegro de haber empezado el colegio. El verano fue muy caluroso, hice de todo: jugara a la play, estudira un poco, me bañé en muchas piscinas y me divertí mucho.

Se me ha hecho corto

mientras viajaba en moto.


Jaume




martes, 28 de agosto de 2012

En unos días nos vemos

Queridos alumnos, alumnas, padres y madres. El verano va llegando a su final y tenemos que ir pensando en que pronto nos veremos y comenzaremos otra aventura, otras anécdotas y vivencias que nos enriqueceran a todos. Por mi parte trataré de llegar con la mejor disposición ( a pesar de la que nos está cayendo y nos amenazan con más). Creo que si tod@s nos lo proponemos podremos hacer de la vida escolar un lugar de relaciones amables y de aprendizajes de todo tipo: intelectual, emocional y vital.
A nuevo curso, nuevos proyectos; por lo tanto, OS ANIMO A QUE TRAIGÁIS MUCHAS IDEAS PARA QUE TENGAMOS UN CURSO FANTÁTICO.

¡Hasta pronto!

viernes, 18 de mayo de 2012

El ritmo puede ser divertido


Conferencia de algunos mayores

El miércoles hicieron una conferencia algunos mayores.
Asistieron padres, madres y compañeros.
Nerea habló de cosas de Extremadura
Los temas fueron libres y los habíamos trabajado como investigaciones individuales.
El público atendió mucho a las conferencias
Cándido pidió a todos que pensasen que era la primera vez que hacían una presentación para adultos de un trabajo escolar. Estarían nerviosos y quizá olvidasen algo importante. Después de cada exposición el publico podía preguntar alguna duda.


María nos explicó el origen de la Tierra

Entre el público había niños y padres

Ana nos habló de los delfines

Edgar Habló del Universo

Público mirando los trabajos de los niños

El resultado fue muy interesante y todos quedamos contentos. Tan contentos que vamos a repetir la experiencia.

martes, 15 de mayo de 2012

En una escuela de Tokio


Dentro del colegio no tienen el mismo calzado que en la calle.   A la entrada todos se descalzan incluidos los visitantes
He pasado unos días en Japón y he tenido la oportunidad de visitar una escuela del distrito de Shinjuku ( se lee "sinyuku") de la ciudad de Tokio.
Es un sistema educativo muy distinto al nuestro puesto que tienen un sistema de aprendizaje basado en repetir muchas veces un esquema concreto que se realiza en todas las escuelas del distrito. Se que en otros lugares de Tokio tienen otros método educativo pero no se si son más parecido al nuestro o no.
El huerto escolar parece un jardín
El caso es que puedo contar algo sobre lo que he visto pero nada más.
Los horarios son de  8,30 para los niños hasta las 5 de la tarde. Comen en el aula con sus profesores.
En el aula que estuve más tiempo había 11 alumnos/as y 3 maestros y dos ayudantes.


 Las aulas del resto del colegio 25 alumnos y un maestro a tiempo completo y 2 o 3  ayudantes que se turnan puesto que los ayudantes son para reforzar los aprendizajes en los niños que van peor.
Los horarios son muy estrictos y sólo descansan 20 minutos pero cambian de actividad que dura cada una  40 minutos.
Podríamos decir que dan matemáticas, lengua, cono o lo que sea 40 minutos.
La comida la traen al aula las cocineras pero las sirven los alumnos supervisados por los maestros.
para servir se tapan para no contaminar la comida
Comen todos juntos lo mismo y descansan hasta que el maestro responsable da la orden de limpiar mesas y suelo.
La atención es muy personalizada y cada clase tiene dos momentos: cuando el maestro explica algo y cuando los alumnos realizan el trabajo personal (escribir, calcular, etc) en este momento los niños se reparten por grupos para que un maestro esté con cada grupo.

Cuentan con unas instalaciones evidiables
En dotación tanto de espacios como de material la imaginación se queda corta. Este gimnasio es de los antiguos. Ahora los hacen más grandes, con materiales más modernos y dotación mayor.

Este es el aula de logopedia (decoración tradicional para que sea más amable el trabajo)

 Los espacios están pesados al milímetro pero este aula es espaciosa y acogedora especialmente puesto que quieren que los niños estén como en casa para que superen sus dificultades mejor.
La logopeda nos explicó que este aula se sale del concepto de escuela y les da muy buenos resultados.




Después de comer limpian el suelo con bayetas
Trabajar en equipo es una prioridad en toda la enseñanza primaria. Parece ser que no es así en secundaria y universitaria.




El cesped del patio es artificial pero muy agradable

Iouchi me enseña el horario tan concreto de cada día





martes, 17 de abril de 2012

Trailer Gran producción Ana

Cómo MOLA
Nos ha gustado mucho y le damos las gracias a todos los que hicieron posible ese día tan divertido.

lunes, 5 de marzo de 2012

NOTICIA: ÁGUILA ROJA NOS HA ESCRITO


Querido Águila Roja:
Hoy nos ha llegado una carta con una pluma roja. Venía firmada por ti y nos ha sorprendido mucho aunque sabíamos que Alba iba a asistir a un rodaje de la serie.
Hemos llegado a clase y el maestro nos ha enseñado una foto de la carta. Con esto creíamos que era todo. La mayor sorpresa ha sido para Dely que ha descubierto en el “corcho” que había una carta con una pluma roja. Enseguida hemos empezado a dudar de que fuese auténtica pero al ver las fotos de Alba con “Alonso” y “Satur” ya nos lo hemos creido.
Os damos las gracias a Alba por compartir su experiencia y pedirte un autógrafo, a Satur y a ti.
Aprovechamos para hacerte algunos comentarios y preguntas personalmente:
El personaje que más me gusta es Alonso, tu hijo en la serie.
Me gusta tu pluma y cómo luchas
A mí me gusta cuando salvas al comisario.
A mi me gusta tu capa.
David, quisiera saber si te entrenas para hacer la serie en un templo.
Quisiera saber por qué en la serie siempre matan a alguien.
A mi me gustan tus espadas.
¿Ya sabes quién mató a Agustín en la serie?
Para mi el mejor personaje es Satur.
¿Es verdad que estás enamorado de tu cuñada en la vida real?
¿Cuál es el secreto de que Satur haga tanta gracia?
No había visto la serie y me ha dado un poco de miedo cuando le cortan al comisario y le sale sangre.
Me encanta cómo vistes y también me gusta la sala donde tienes tu traje. Es muy bonita y original.
¿Cuánto tiempo has estado entrenan con las espadas?
Querido David Jauce, no he visto tu serie pues soy de ese tipo de personas que se acuestan temprano, aunque en mi casa si que lo ven ¿todas las escenas de tu serie son naturales o hechas por ordenador ?
Me gustaría estar allí con todos los actores y ver todos los efectos especiales y la gracia que hace satir
Querido Águila Roja:veo pocas veces tu serie pero es porque mis padres no me dejan. Tu eres el personaje que mas me gusta. ¿Cómo te aprendes tantos movimientos y guiones en poco tiempo?
¿Cómo entrenan a los caballos? Me gustaría saberlo porque tengo uno y quisiera entrenarlo igual.
Me gustaría saber si las espadas son de verdad o de plástico.
Me gustaría saber si metéis muchos efectos especiales.
¿Cuánto tiempo dedicáis al maquillaje y la caracterización?
¿Cuántas personas trabajan en el equipo contando cámaras, vestuario, etc?
¿Cuánto tiempo se tarda en gravar un capítulo?
¿Tenéis horario de ofician o trabajáis todo el día y termináis un capítulo?
¿Es hacen caso a vuestras propuesta los guionistas y el director?
Después de 3 temporadas. ¿El equipo es un grupo de amigos?

De nuevo gracias por la alegría que no ha producido recibir tu carta. La enmarcaremos y colgaremos en una pared.

Alba. Cuando puedas nos haces una visita y nos cuentas la experiencia.

Firmado todos los niños y niñas de primaria de Abadía.

jueves, 1 de marzo de 2012

Fin de algo, comienzo de otra cosa...

  Título:
Multicolor:
Azul: mar (tranquilidad)
Rosa:  corazón (amor)
Verde: naturaleza (paz)
Morado: pasión (alegría)
Naranja: sol (calor)
Circulo:  expresa el mundo, por que en el mundo hay muchas formas de estar: alegría, amor, pasión, tristeza, ...
Así es como yo interpreto mi mandala.
Un saludo.
Lourdes Gonzalez.








Ana Hernández Mahillo de 11 años
Nos regala “la Estrella de los Triángulos”
En este mandala no estaba muy inspirada pero mi profesor me dijo que no dibujara y que escuchara la música y, bueno,así me quedó. Simboliza alegría y tristeza.
·hay un triángulo rojo que simboliza fuerza y otro morado que simboliza el espíritu .
·El verde significa limpieza y el rosa es el color del amor.
·Y el círculo amarillo es el sol.
 Título:

EL Arco Iris:
para mi expresa alegría y amor de todos los colores que hay y también que haya mas alegría en todo el mundo. Me gusta mucho este mandala porque me produce alegría el verlo.
 MAYKA



Rubén Gil Gordo de 11 años nos regala el mandala “Atrapa Sueños”


Para mí los colores de mi mandala significan:
Verde:Alegría y Esperanza
Rojo:Pasión
Azul:Tranquilidad
Morado:Espíritu
Rosa:Amor
Narnja:Luz

Para mí este mandala significa que el sueño que tienes el mandala lo va absorbiendo hasta que lo hace desaparecer, si es malo.

Rubén Gil Gordo

Hasta hoy hemos realizado un mandala diario en clase, como nos propusimos. Pero es posible (depende de lo que acordemos en la próxima asamblea) que continuemos con la experiencia. En este caso lo aremos con música clásica como fondo.
Como final de un proyecto tenemos que decir que nos ha gustado y que ver nuestros mandalas en el blog de nuestra amiga Carolina nos ha entusiasmado. Además hemos enmarcado el mandala que nos regaló y lo tenemos como inspiración en clase. También sabemos que nos hará una visita y podremos conocerla personalmente.

Así que, además de lo que nos propusimos nos ha servido para conocer y hacer amistad con una chica muy maja.

Nuestro maestro ha enviado un artículo al CPR de Plasencia contando la experiencia para que otros maestros/as se animen a hacer lo mismo con sus alumnos/as.


viernes, 24 de febrero de 2012

“La ruleta de la suerte”


Hecho por Darío Covaleda Martín de 11 años nos regala el mandala “La ruleta de la suerte”

Es un mandala que sirve para saber si hoy toca buena o mala suerte.

El color rojo te da mala suerte.
El color verde te dará buena suerte.
El color naranja te dará personalidad para ser reconocido por los demás
El color amarillo te dará astucia.

Pero para eso tienes que girar la ruleta, para saber qué color te tocará.


Este otro mandala lo ha hecho Dani Chamorro de 11 años pero no encuentra palabras para explicarlo y decide ponerlo sin título


miércoles, 22 de febrero de 2012

“La flor"


Hoy María Ventura nos regala el mandala que ha titulado “La flor”

Para mi este mandala tiene que ver con la naturaleza porque es una flor rodeada de montañas.
El morado para mi es paz con uno mismo y el fucsia paz con los demás. El centro de la flor es dorado que significa riqueza y las montañas son ese lugar tranquilo en el que hay veces que desearíamos estar.
He hecho este mandala porque cada día hay menos flores y más contaminación y espero que vosotros intentéis respetar la naturaleza
Un abrazo 

 Nota: Este mandala es del 17 pero el 1 se camufla con la línea del recuadro.



CAROLINA NOS HA REGALADO SU MANDALA DEL 21 DE FEBRERO Y QUEREMOS AGRADECERSELO.
Es muy bonito (Roberto). Gracias por tu mandala (Oscar). Me parece muy alegre (Dani) Me parece muy bonito y veo que está muy trabajado (Rubén). Carolina, muchas gracias por regalarnos este mandala. Felicidades. Es precioso. Un saludo (Lourdes). Me encanta y es muy bonito (Edgar). Carolina, felicidades por hacer un mandala tan bonito y espero que los sigas haciendo así. Un saludo. (Nerea). Por mi parte te diré que lo vamos a poner en clase para que nos inspire al trabajar, jugar, compartir y crear. Gracias (Cándido)

viernes, 17 de febrero de 2012

Mandalas del 16 y 17



PSICODELIA CIRCULAR

Edgar Galiñanez de 10 años nos regala su mandala: “Psicodelia Circular”

Para mi hoy los colores significan:
ROJO Paz.
AMARILLO:Diversión
VIOLETA:Amor



“ENTRECOLORES”

Nerea Jiménez de 10 años nos regala su mandala: ”Entrecolores”




Para mi hoy estos colores significan lo siguiente:

ROJO Representa el cuerpo, la tierra, el infierno.
NARANJA Es el color del sol y significa vitalidad, autocontrol, los frutos de la tierra.
AMARILLO significa buena salud y simpatía.
VERDE Es el color de la curación.
AZUL Simboliza el cielo.
VIOLETA persona sensible.

martes, 14 de febrero de 2012

Mandala de Dani


Daniel Chamorro 11años 5º curso titulo:”Prohibido Salir”


Son flechas que me prohíben salir, significa que hay llamas y no me dejan salir. Detrás de las flechas hay una ventana cerrada.

lunes, 13 de febrero de 2012

Mandala "Paisaje con alegría y amor"


Mayka Jiménez Herrera 13 años curso 6º ha hecho el mandala titulado “Paisaje con amor y alegría”


El paisaje del amor y alegría por eso sale un corazón con el humo. dentro de la casa todos los que viven están alegres y se tratan con amor.
Es un paisaje que de mayor me gustaría vivir en él. Vivir en un campo con un río, con alegría, con amor, silencio y mas tranquila.

El Laberinto


Roberto Sánchez 10 años. Nos regala el mandala titulado “LABERINTO”



Empecé haciendo un rectángulo, después hice cuatro rectángulos pequeños al lado del rectángulo grande y cogí la regla y los colores y empecé a hacer rectángulos mas grandes bueno algunos mas pequeños que el primero y así hice el mandala.

Para mi significa alegría porque tiene muchos colores.

jueves, 9 de febrero de 2012

Mi Tranquilidad en mi Verdadero Yo


Oscar Mordillo de 10 años nos regala el mandala de hoy. Lo titula “Mi tranquilidad en mi verdadero Yo”
¿Cómo lo he hecho? 
Con música relajante y tranquilamente.
¿Cómo le encuentro el significado? 
No me salía nada pero he buscado en internet y lo que más me ha gustado ah sido la tranquilidad del color azul
¿Cómo me siento viéndolo? 
Bien porque me demuestra que puedo relajarme y estar tranquilo
Hay 9 círculos que pueden significar: mente creativa, símbolo del cielo, enigma existencia humana, energías espirituales positivas.

miércoles, 8 de febrero de 2012

LA NATURALEZA ES DULCE para Rubén


Rubén Gil de 11 años (casi 12) nos regala un mandala que lo titula: 
“La Naturaleza es dulce”


Para mí hoy los colores de mi mandala significan:

Azul: satisfacción y paz.
Amarillo: simpatía.
Rosa:dulzura, altruismo.
Gris: la sabiduría 
 
La formas me producen:

El triángulo la vitalidad.
El círculo seguridad
La cruz es símbolo de decisiones. Como aparece media es que no están tomada totalmente.

Yo veo una ventana con un cristal triangular que me permite ver las flores que están fuera de la habitación donde estoy.

Os deseo un día ¡muy dulce!

martes, 7 de febrero de 2012


Lourdes  González de 11 años. Ha hecho el mandala la PAZ.

He echo este mandala por que hoy me he levantado alegre, simboliza la PAZ.
El color verde representa la naturaleza.
El color azul el mar.
El color marrón la Tierra.
El color rojo fuego.
El color naranja alegría.


lunes, 6 de febrero de 2012

Mandala de María

María Ventura de 11 años nos regala el mandala “LA BRÚJULA”

Hoy he hecho un mandala que se parece a una brújula, la he hecho para no perder mi camino que es el Sur: el Sol, el calor, la luz, ¡LA ALEGRIA !
Los colores que he usado son colores cálidos. El rojo fuego, el amarillo me recuerda el Sol, el naranja lo usan los mojes lamas para sus ropas.

Espero que os guste y os recuerde que aunque nos confundamos dentro tenemos una voz que nos recuerda nuestro camino.

viernes, 3 de febrero de 2012

El día del Docente

El viernes nos lo pasamos muy bien:
Churros y gynkana inventada por los mayores.
 Nos ponemos de acuerdo para decirle a Luis que baile "La Medusa" porque es el día del maestro y nos gusta verle bailar.
También experimentamos el principio de Arquímedes.
 La prueba de Óscar consistía en adivinar una adivinanza y hacer un puzle de "Rayo Maccuin"
 La prueba de Ana  consistía en buscar la ropa y vestir una muñeca entre todos los del equipo.
La prueba de Rubén consistía en taparle los ojos a un compañero del equipo y decirle dónde estaban las piezas de un puzzle que hizo Rubén. Los gritos eran: más a la derecha, a la izquierda. para, par que te pasas,...

Hoy mandala de Darío

Darío Covaleda Martín de 11 años ha diseñado un colgante

Es el diseño de un colgante amarillo, azul, y verde . Es de cristal y sirve para que te de buena suerte

El color amarillo: Produce alegría y pensamientos buenos.

El color verde: Te ayuda a superar situaciones difíciles.

El color azul: Sirve para que siempre huelas a aroma de hierba.

jueves, 2 de febrero de 2012

Mandala de hoy

Ana Hernández Mahillo de 11 años, nos regala su mandala de hoy.


EXPLICACIÓN DE LA AUTORA
Lo de alrededor del mandala es el arcoiris. Los puntitos que se ven en el centro representan los hormigueros que están dentro del huerto donde las hormigas cultivan el trigo que les alimentará durante el invierno.
¡HOY ESTABA INSPIRADA!

martes, 31 de enero de 2012

El Plan Perfecto



Aprendemos a hacer un estudio científico:
Cándido ha leído en un bolg de una amiga suya que todos los días hace un mandala como técnica para estar más tranquila y relajada
También los usa como una especie de medicina y nos ha propuesto la siguiente hipótesis:

¿INFLUIRÁ LA CONCENTRACIÓN Y RELAJACIÓN DE LOS MANDALAS EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR?

El método científico tiene una serie de pasos a seguir:

A) elaboración de una hipótesis después de leer sobre lo que queremos investigar

B) experimentación (vamos a ver si se confirma o no lo que nos planteamos, haciendo algo ocurrirá algo. si no lo hago no ocurrirá)

C)Estudio de los resultados 

D)confirmación o validación de la hipótesis.

Para la elaboración vemos el blog de Carolina Alonso que se ha propuesto hacer un mandala diario durante un año.

Leemos los significados de las formas y colores.

Nos proponemos hacer un mandala cada día durante un mes para ver si influye en nuestro trabajo en la escuela y en nuestra forma de estar en casa.

El formato del mandala será libre pero el tamaño será de A5 y el tiempo dedicado en clase será de 10 a 10,15 (15 minutos diarios)

Iremos poniendo alguno en el blog